actions educatives

Prix Littéraire de la Citoyenneté

Le Prix Littéraire de la Citoyenneté a été créé en 1999 par la Fédération des Oeuvres Laïques Ligue de l'Enseignement) du Maine et Loire, dans le cadre de la Quinzaine de l'Ecole Publique. Depuis 1999/2000, l'Inspection Académique du Maine et Loire et la Ligue de l'Enseignement de ce département oeuvrent ensemble autour de ce projet avec la volonté d'assurer une convergence entre deux missions prioritaires portées par l''Education Nationale : la maîtrise des langages et l'éducation à la citoyenneté.

 

 

POuR Qui ?

Écoles, collèges, lycées.

OBJectifs

La découverte de ces livres est l'occasion d'engager le débat d'idées et de le faire vivre en classe et hors classe. L'argumentation se fonde aussi bien sur les ouvrages que sur les références au quotidien des jeunes. Un travail d'échanges à l'intérieur et aussi à l'extérieur de la classe permet une étude approfondie des différents thèmes abordés, comme le travail de mémoire, l'esclavage, les liens intergénérationnels, l'engagement, l'immigration, la guerre et le rôle de la propagande...
Les différents ouvrages choisis (romans, pièces de théâtre, romans photo, albums, poésies...) sont étudiés en classe pour conduire les élèves à dire, écouter, argumenter, conceptualiser et agir. Ainsi, des prolongements culturels et artistiques sont envisageables : mise en voix, travail sur l'illustration, rencontres d'auteurs, de témoins, d'associations... À la suite des lectures, chaque classe choisit un livre lauréat et désigne une délégation d'élèves qui est chargée de défendre ce choix lors des rencontres finales avec les élèves de d'autres établissements.

mise en Oeuvre / calendrier

Les sélections littéraires sont proposées sur différents temps : apprentissage en classe, heures de vie de classe, accompagnements aux travaux des Comités d'Éducation à la Santé et à la Citoyenneté (CESC), ateliers au sein des CDI et bibliothèques...

> Septembre : Inscription au projet, demande de renseignements auprès des personnes référentes

> D'octobre à avril : Lectures et études des livres, préparations au débat, lectures oralisées, animations culturelles, échanges inter-classes...

> Fin février : Organisation des rencontres

> En avril : Choix du livre lauréat au sein de chaque classe - Désignation d'une délégation de 3 à 5 élèves qui défendra le choix de la classe lors des rencontres de mai

> En mai : Rencontres de délégations, à l'échelle régionale ou départementale.

  

Pour en savoir plus et participer à votre échelle dans cette action, actuellement départementale : contactez la FOL 49.

Ciné-débats

La ligue souhaite impulser la mise en place d'actions de ciné-débats de proximité portées par les associations affiliées, sur leur territoire. Nous vous proposons des projections ponctuelles ou régulières sur des thématiques choisies ; des débats ou des rencontres. Ces actions cinématographiques peuvent être initiées ou relayées par la ligue à partir d'opérations comme la Campagne "Pas d'école, pas d'avenir" (ex : Quinzaine de l'école publique) ou la «Semaine d'éducation contre le racisme»...

 

 

 

 

POur qui ?

École, collège, lycée, université, Association, Grand public.

OBjectifs

> Proposer des films en lien avec les thématiques recensées par les établissements scolaires
> Animer des actions Ciné-débat de proximité en direction des scolaires
> Sensibiliser et faire réagir le public afin de débattre sur une thématique choisie
> Valoriser des actions suite à la projection du film ou documentaire diffusé

aPPORT PedagOgique

Le Centre de ressource de la ligue peut faire appel à son réseau associatif pour aborder la thématique de votre projet, en amont ou en aval de la projection.

Le réseau Cinéligue propose un ensemble de dossiers pédagogiques,  par exemple 'MIA ET LE MIGOU'

Pourvoir un exemple des actions ciné-débats menées en région Pays de la Loire, visitez le site de la FAL44.

Vous pouvez nous contacter pour en savoir plus.

Jouons la carte de la Fraternité

Dans le cadre de «La semaine d'éducation contre le racisme», l'opération «Jouons la carte de la fraternité !» repose sur un double objectif d'éducation populaire : l'éducation à la citoyenneté ainsi que l'éducation artistique et culturelle. L'idée est simple : autour du 21 mars de chaque année, journée mondiale de lutte contre le racisme, l'antisémitisme et l'intolérance, des enfants, des jeunes, des adultes, envoient une carte postale à une personne tirée au hasard dans l'annuaire.

Plus de 150 000 cartes postales écrites par des enfants et des adolescents seront envoyées, comme des bouteilles à la mer, à des anonymes choisis au hasard dans l’annuaire du département. Chacune de ces cartes comportera un message de fraternité réalisé dans le cadre d’ateliers d’écriture menés dans votre structure.

 

COMMANDEZ GRATUITEMENT LES CARTES POSTALES AUPRES DE VOTRE FEDERATION.

 

POur Qui ?

École, Collège, Lycée, amicale Laïque, collectivité territoriale, associations, accueil de jeune...

 

OBjectifs

L'opération « Jouons la carte de la Fraternité » propose un double objectif : l'éducation à la citoyenneté et l'éducation artistique et culturelle. Elle propose un cadre de réflexion et d'action au service de la lutte contre le racisme et toutes les formes de discriminations, en s'appuyant sur des ateliers d'écriture, et peut se poursuivre sous d'autres formes tout au long de l'année.

Avec « Jouons la carte de la Fraternité », le mouvement d'éducation populaire qu'est la Ligue de l'enseignement, cherche à combattre les préjugés et les stéréotypes et fait appel à la responsabilité des enfants et des adolescents ; elle vise à faire reculer les comportements de repli sur soi et de rejet de l'autre.

NOus vous proposons

Rencontre et explication du projet aux adultes et/ou enfants.

Les cartes postales vous sont adressées gratuitement par la fédération départementale de la Ligue de l'enseignement, sur simple demande, dans la limite des cartes disponibles :

Quelques règles

• Autour du 21 mars, merci d'expédier toutes les cartes postales par la poste
• N'oubliez pas de faire une copie de tous les textes produits dans le cadre des ateliers d'écriture avec le prénom, l'âge et la ville d'enfant et de les adresser à la Ligue de l'enseignement

APPORT pedagOgique

Cartes postales appropriées :

  • Projet pédagogique
  • Apport documentaire pour entrer dans le thème: exposition, film, nouvelle...

 

Des pistes pOur les ateliers d’écriture

Les cartes postales 2008
Les visuels qui illustrent les cartes sont choisis pour permettre une sensibilisation des jeunes, mais aussi de leurs destinataires, à la diversité de notre société, et pour faire changer les représentations. Grâce à ces photos réalisées par des artistes qui portent un regard résolument contemporain sur notre environnement, de nombreux thèmes peuvent être abordés : la diversité des origines, l'interculturalité, mais aussi la mixité, l'accès aux droits, la solidarité.
  • Le contexte est celui d'un projet éducatif de lutte contre le racisme et les discriminations, qui doit faire l'objet de discussions avant l'entrée en écriture
  • L'écriture est liée à une photographie, qui en est le déclencheur. Il est recommandé de procéder à une projection de l'image, qui facilite la lecture collective
  • L'écriture a une forme. Elle répond aux contraintes fixées dans le cadre de l'atelier d'écriture
  • L'écriture est adressée à un lecteur imaginaire, ce qui est une des conditions majeures de son déclenchement

 

Vous pouvez nous contacter pour vous inscrire à votre échelle dans cette action.

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 La Ligue s'engage pour refonder l'école

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